Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
29 30 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
Škola v přírodě 5. třídy
27
Fotografování tříd
Třídní schůzky 27. 5. 2024 od 17,30 hod
Škola v přírodě 5. třídy
28
Škola v přírodě 5. třídy
Přátelské zábavné odpoledne se ZŠ Meteo
29
Škola v přírodě 5. třídy
Cyklojízda
30
Škola v přírodě 5. třídy
31
Škola v přírodě 5. třídy
1 2
Drobečková navigace

Úvod > Rodiče > Školní poradenské pracoviště > Práce s nadanými žáky

Práce s nadanými žáky

Mgr. Hana Pomahačová

Konzultační hodiny ve čtvrtek 11:00 – 12:00 hod.
po předchozí domluvě T: +420 261 911 451

E: hana.pomahacova@zspisnice.info

Pro nadané žáky u nás ve škole funguje skupina Rozvoj nadání, o kterou se stará speciální pedagog.

Při pravidelných schůzkách žáci pracují na rozvoji kognitivních funkcí metodou FIE a kritického myšlení.
Naši žáci dosahují velmi dobrých výsledků ve znalostech a dovednostech anglického jazyka, 14 hodinová dotace anglického jazyka a 3 hodinová během prvních pěti let je velmi dobře využita. V rámci mezinárodní spolupráce se zúčastňujeme projektu Youth4Impact z organizace Aiesec. Našim cílem je vést žáky k zájmu o cizí jazyky. Zúčastnili jsme se soutěže v AJ v ZŠ Bronzová v Praze, byli jsme na školním výletě v Norimberku.
Během školního roku se naši žáci mají možnost účastnit logické olympiády, matematické olympiády Klokan a Pangea , soutěže organizované PF UK Matematické putování, výtvarných soutěží a sportovních utkání.
Své nadání mohou žáci rozvíjet také v zájmových kroužcích.

Školní speciální pedagog:
Vykonává činnosti zaměřené na odbornou podporu integrovaných žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a všech ostatních žáků, kteří potřebují speciálně pedagogickou podporu a péči založenou na krátkodobých či dlouhodobých podpůrných opatřeních.
Nabízí spolupráci pedagogům v mnoha oblastech, se kterými nemá běžný pedagog možnost ani kompetence cíleně a odborně pracovat.
Je k dispozici i zákonným zástupcům v případě jejich dotazů a poskytnutí informací týkajících se daného žáka.
Jeho základní činnosti jsou v oblasti socializační a inkluzivní.
Pracuje na vytváření odpovídajících vztahů mezi intaktními žáky a žáky s postižením. Uplatňuje a naplňuje strategie inkluzivního vzdělávání.
Speciální pedagog se snaží u každého žáka o maximální rozvoj všech jeho poškozených funkcí a o dosažení co nejvyššího stupně jeho socializace